福建“五環(huán)相扣”打造全過程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈

　　福建省認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生重要回信精神，按照教育部關(guān)于進一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的決策部署，堅持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為深化人才培養(yǎng)體系改革的重要舉措，通過建機制、抓課程、強隊伍、搭平臺、重實踐五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、環(huán)環(huán)發(fā)力、合力打造全過程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供持久動力。

　　建機制，夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)

　　聚焦激發(fā)活力和提升質(zhì)量，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機制。

　　定政策建保障。福建省政府出臺《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新十條措施的通知》，將高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策范圍延伸至在校大學(xué)生;制定《福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知》《福建省進一步促進中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽激勵措施》等20余項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育配套政策文件，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育保障機制。

　　定標準抓質(zhì)量。成立全國第一個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育指導(dǎo)委員會，率先制定福建版創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范院校和省級產(chǎn)創(chuàng)融合教育實踐示范基地建設(shè)標準，遴選建設(shè)17所省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范建設(shè)院校和44個省級產(chǎn)創(chuàng)融合教育實踐示范建設(shè)基地，從體制機制、人才培養(yǎng)模式、師資隊伍、平臺基地、研究實踐、社會服務(wù)、主要成效等七個維度打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范體。

　　抓課程，深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主陣地

　　堅持抓課程固根基，要找準創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)突破口。

　　建構(gòu)進階式課程體系。探索形成了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育+技能培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)實踐與孵化”三階遞進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。第一階圍繞所有學(xué)生設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，開展通識教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣;第二階進行專業(yè)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練，以公選課形式開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，立足專業(yè)技能進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn);第三階針對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐興趣的學(xué)生開設(shè)“運營管理”“企業(yè)風(fēng)投”等高級課程，引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)新開展創(chuàng)業(yè)實踐。

　　開發(fā)一體化的課程資源。堅持產(chǎn)、教、學(xué)、研相結(jié)合，注重課程內(nèi)容與行業(yè)標準、生產(chǎn)流程等對接，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)，組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才共同開發(fā)教材和案例庫。截至目前，17所省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范建設(shè)校、共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程資源2000余門，出版創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材167種。

　　強隊伍，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主力軍

　　堅持內(nèi)扶外引，打造專兼結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。

　　建強校本教師隊伍。通過賽、訓(xùn)、幫、結(jié)等方式推進教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力提升工程建設(shè)，加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師輪訓(xùn)力度，建立教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。近5年參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和掛職鍛煉的教師達到3萬余名。立項省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教改課題305項，提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論水平。

　　壯大校外導(dǎo)師隊伍。著重圍繞有業(yè)界經(jīng)驗的教師不足問題，聘請校外科研人員、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功者、風(fēng)險投資人、知名企業(yè)家等擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，為學(xué)生提供“1+1”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。2021年17所省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范建設(shè)校的校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師已達40%。

　　搭平臺，拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育跑道

　　加強多方聯(lián)動，融匯優(yōu)質(zhì)資源，搭建深度協(xié)同創(chuàng)新平臺，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鋪設(shè)更多的“黃金跑道”。

　　三級聯(lián)動。啟動省、市、校三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)，建立9個融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、指導(dǎo)幫扶為一體的省市共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地;各高校堅持內(nèi)外聯(lián)動，建立校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習(xí)實踐基地2819個，各類基地的總面積已達65萬多平方米。近5年，利用基地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等活動1448場，培訓(xùn)人數(shù)達13萬人次。

　　四方協(xié)同。探索“政、校、行、企”深度合作新模式，成立全國首家高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資和孵化器服務(wù)聯(lián)盟，政府部門、高等院校、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位協(xié)同探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式、協(xié)同進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)、協(xié)同舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，拓寬協(xié)同育人的路徑。

　　重實踐，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)碩果

　　檢驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效的主要途徑是落地實踐，參考指標是對提升師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展的實際效果。

　　提升師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建國家級、省級、校級三級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃體系，近5年立項省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1.2萬余項。以賽促創(chuàng)，年均主辦各類學(xué)科技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽近20場，連續(xù)舉辦7屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽福建省賽，在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎總數(shù)全國第5，連續(xù)6年被評為省市優(yōu)秀組織獎(每年全國僅10個左右)。

　　服務(wù)國家需求。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中堅持落實立德樹人根本任務(wù)，打造“雙百三級三創(chuàng)聯(lián)動”(百校與百鎮(zhèn)“雙百”、校系隊和鎮(zhèn)村戶“三級”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造“三創(chuàng)”)的“紅旅”活動新模式得到教育部充分肯定，涌現(xiàn)了一批可復(fù)制、可推廣的工作成果。五年來，我省累計有89所高校20余萬名師生、18.7萬個項目參加“紅旅”活動，累計對接政府部門、企業(yè)、合作社等3000余個，對接農(nóng)戶4.9萬戶，簽訂合作協(xié)議3500余項，幫扶30.7萬余人，帶動就業(yè)約1.4萬人。