團聚青春·筑夢童行 滁州學(xué)院16支支教團赴明光開展暑托班義務(wù)支教

“帶上被褥和飯盒就來了，沒想到孩子們這么愛唱紅歌。”2005年出生的滁州學(xué)院音樂與教育學(xué)院學(xué)生徐苗苗抹了把額頭的汗，帶有“三下鄉(xiāng)”LOGO的紅色T恤后背已印出汗?jié)n，但談起潘村鎮(zhèn)支教課堂上孩子們扯著嗓子跟唱的模樣，嘴角的笑意藏不住，“飯盒里的飯菜常常涼透了才想起吃，可看著孩子們圍著我，要我把紅歌的旋律寫在他們的手背上，就覺得比食堂的熱菜更暖心?！?

柳巷鎮(zhèn)暑托班的晨光里，滁州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院一群由學(xué)生黨員和入黨積極分子組成的支教隊員正帶領(lǐng)孩子們進行普通話朗讀練習(xí)。支教隊員們精心準(zhǔn)備了圖文并茂的《普通話趣味讀本》，“起初擔(dān)心發(fā)音練習(xí)太枯燥，沒想到孩子們學(xué)得興致勃勃，爭相模仿‘四是四，十是十’的繞口令?！狈凑n堂記錄視頻時，實踐隊隊長、中共預(yù)備黨員趙永勝欣慰地分享道，“有家長反饋，孩子回家后主動用普通話給家人朗讀故事，還像小老師一樣糾正長輩的發(fā)音?！?

七月的皖東大地暑氣蒸騰，明光市16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的暑托班里這樣的場景已經(jīng)持續(xù)半個多月。而故事的緣起，就是今年四月滁州學(xué)院團委赴明光的一次調(diào)研經(jīng)歷。團明光市委表示，每年一到寒暑假“神獸們”出籠，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“防溺水”教育壓力很大，家長上班也“無力”帶娃，如何依托高校大學(xué)生資源，紓解地方壓力、解決家長困境，又能帶著孩子們快樂成長、提升素質(zhì)，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)亟需解決的難題。滁州學(xué)院團委了解到這一實際需要，與團明光市委一拍即合，說干就干，依托大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，開展暑托班義務(wù)支教，解決群眾實際困難。

經(jīng)過精心籌備，今年暑期，滁州學(xué)院延續(xù)七十五載育人傳統(tǒng)，遴選300余名師生組建16支“團聚青春?筑夢童行”專項實踐團隊，分赴明光市16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以暑托班的形式為中小學(xué)生開展思想引領(lǐng)、安全教育、心理關(guān)愛、科學(xué)普及、文化傳承、體育健身、藝術(shù)涵養(yǎng)、課業(yè)輔導(dǎo)等豐富的支教活動，用青春力量讓教育之花扎根鄉(xiāng)土。

實踐團隊的家長微信群里，每天都有新動態(tài)?！靶∶艚裉旎貋碜约航M裝了天平秤，還會講杠桿原理了”“我家孩子不僅完成了暑假作業(yè)，還知道了家門口古橋的故事，每天都盼著去暑托班”“小寶說長大要當(dāng)像紅軍叔叔那樣的人”，村民們樸實的微信留言里，藏著支教學(xué)生帶來的悄然改變。

教室里整齊排列的小黑板上，貼滿了孩子們的“暑假小成長”：“和老師一起做了‘火箭’”“老師帶我們看了‘火山噴發(fā)和水下彩虹’”“我的樹葉也能變成小兔子耳朵”“學(xué)會唱完整的《強軍戰(zhàn)歌》”“希望‘魔法老師’明年還來，我還給你帶好吃的”……

“這不是簡單的支教，是一堂真正的行走的思政課?！背輰W(xué)院團委書記胡娜翻看著各團隊的實踐日志和微視頻，繼續(xù)說到“地方有需要，學(xué)校有資源，這種 ‘雙向奔赴’ 不僅為地方解決了實際困難，也讓學(xué)校育人工作更接 ‘地氣’。今年我們集合全校力量，14個二級學(xué)院全覆蓋，共組建了16支專項實踐團隊，用心用情做好校地結(jié)對共建，將學(xué)校的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為群眾看得見、摸得著的獲得感，用青春力量點亮鄉(xiāng)村兒童成長之路，這是一件很有意義的事情?！?

共青團明光市委書記李志強表示“‘團聚青春·筑夢童行’項目，是校地深化合作、共謀發(fā)展的重要成果，更是踐行青年使命、服務(wù)青少年成長的務(wù)實舉措。滁州學(xué)院的青年學(xué)子們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，用知識啟迪青少年智慧，達(dá)到了孩子開心、家長安心、政府放心的初衷?！?

這份意義，正寫在校地共建的藍(lán)圖里。此前，滁州學(xué)院團委與團明光市委共同簽署《校地合作共建協(xié)議》，協(xié)議上“資源共享、優(yōu)勢互補”的字樣格外醒目。根據(jù)協(xié)議，雙方將在社會實踐、志愿服務(wù)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、青少年素養(yǎng)提升等方面加強合作，共同書寫校地共建的青春答卷。